Más criterios de subjetividad con la LOMCE

Manuel Diez Diez

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Puerta del Ministerio de Educación (fuente: anpe-madrid.com)

La LOMCE con más pena que gloria, a mi manera de ver, va cumpliendo trámites parlamentarios. Por si fueran pocos los motivos de discordia y controversia, uno más: habrá interinos que podrán “hacerse definitivos”, amparados en “la calidad” con evaluación positiva y si la vacante no está cubierta por un funcionario de carrera podrá continuar el interino que haya tenido “la suerte” de caer en esa plaza.

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Saber decir “basta”

20_ellosmandan_pInmaculada Suárez Valdés

Si algo va calando poco a poco en el profesorado es el desencanto. Primero los recortes, luego la LOMCE y, en medio, unas declaraciones fuera de lugar cuestionando nuestra profesionalidad. Si a todo esto, y en parte como consecuencia de ello, se le suma la actitud de enfrentamiento que algunos padres mantienen por “un quítame allá estas pajas” con el profesor/a de turno, no es de extrañar que entre nuestras filas cunda el desánimo.
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Comienzo de curso: reflexiones para la rectificación

Manuel Diez Diez

Manuel Diez Diez

Dice el dicho español, que de los errores se aprende, también de los informáticos. Es la pura verdad, pero para ello hay que, en primer lugar, reconocerlo y en segundo, querer. Pero ¿y de los errores de gestión? Llevo 30 años viendo comienzos de curso en Madrid y no recuerdo otro tan desorganizado, por ser benévolo en el calificativo, como el presente.

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Educación madrileña: incertidumbre y descontento

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Francisco Melcón, presidente ANPE-Madrid

Francisco Melcón Beltrán

Un nuevo curso ha comenzado en Madrid a golpe de titulares de prensa por las declaraciones del presidente regional, que ha fustigado nuevamente al colectivo docente, al anunciar en el Debate sobre el Estado de la Región en la Asamblea de Madrid, como principal objetivo para la educación madrileña, la mejora de los planes de estudios de los futuros maestros, tras los malos resultados del examen de conocimientos en las oposiciones de este año, apuntando explícitamente como causa principal de los males educativos la deficiente cualificación profesional de los maestros.

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Educación Infantil: la base de la educación de la persona

Manuel Diez Diez

Una vez más, desde estas páginas, expreso mi alta consideración por el trabajo que realizan las compañeras/os de Educación Infantil. Siempre  ha sido para mí lo más difícil profesionalmente, “sustituir” en esta etapa educativa. Indudablemente, las administraciones educativas, no piensan como yo, ya que en vez de mejorar las condiciones laborales con el incremento de la dificultad del puesto de trabajo, las  retroceden.

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Formación permanente del profesorado: un derecho y una obligación

María Luisa Chaves Vidal

Jorge Luis Borges hace en uno de sus cuentos la siguiente reflexión, refiriéndose a uno de sus antepasados: “Le tocaron, como a todos los hombres, malos tiempos en que vivir”. Y cierto es que la crisis económica hace que se vivan malos tiempos en la educación y en la formación permanente del profesorado, a la que nos vamos a referir.

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Bienvenidos a Profesores en acción

Bienvenidos a Profesores en acción, un blog que nace con la ilusión de convertirse en un espacio de encuentro y reflexión para todos aquellos docentes que actualmente (pese a la crisis y los recortes), desarrollan su trabajo en la Educación Pública. Profesionales que, con ánimo y disposición, inasequibles al desaliento, superan todos y cada uno de los desafíos que salen a su paso, porque son conscientes de que su trabajo es de una importancia vital para el futuro de este país.

Profesores en acción en el aula

Profesores en acción en el aula (fuente:anpe.es)

Profesores en acción quiere compartir contigo las reflexiones de otros profesionales de la educación sobre temas que afectan a la cuestión docente (buenas prácticas en el aula, nuevas corrientes pedagógicas, metodología, etc.), abrir un espacio para el intercambio, donde analizar la realidad que nos afecta (recortes, políticas educativas, normativa…). Pretende ayudarte con la burocracia diaria, aportando información de utilidad sobre aquellos procesos que nos afectan, pero que no llegamos a comprender bien; intercambiar recursos educativos para que nuestras clases sean mucho más dinámicas, o señalarte aquellos cursos o herramientas de interés con los que seguir llenando ese enorme baúl que llamamos experiencia.

Baúl lleno de experiencias

Un baúl lleno de experiencias (fuente: elbauldepiruletas.blogspot.com)

En definitiva, busca ser un espacio donde todos los docentes de la Pública podamos encontrarnos, acompañarnos y apoyarnos, y donde se ponga en valor la importante labor que el profesorado desarrolla día tras día en las aulas.